——《实验探究：安装模拟家庭电路》教学设计
【教材分析】
本节课是沪科版物理第十四章第5节《家庭用电》的第2课时，是在学习了家庭电路的组成及各部分的作用之后，安排学生进行《实验探究：安装模拟家庭电路》。
教材中安排了插座、插头、熔断器、按钮开关、白炽灯的安装，培养学生的动手能力。
【学情分析】
学生通过第1课时的学习，虽然有了一定的理论知识，但是对220V电压的照明电路有些惧怕；对安装插座、插头、熔断器、按钮开关、白炽灯这些技术活，动手能力一般。但是，为了培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力，安排这节课是很有必要的。
【教学目标】
1、知识目标
（1）会用测电笔判断火线、零线；
（2）学习安装模拟家庭电路。　
2、能力目标
　 会解决有关家庭电路的简单问题。
3、情感目标
　     树立理论联系实际的思想。
【教学重点】
（1）学会用测电笔判断火线、零线；
（2）学习安装白炽灯、熔断器、插座、开关。
【教学难点】
安装白炽灯、熔断器、插座、开关。
【教学方法】
理论与实际相结合，学生物理综合实践活动。
【教学器材】
卡口式白炽灯和灯头、螺口式白炽灯和灯头、熔断器和熔丝、两孔插座、插头2个、红和绿铜线各3米、花线5米、单刀双掷开关2个、按钮开关、螺口式灯座、闸刀开关、电能表、测电笔、螺丝刀、克丝钳、胶布、电工刀等。
【教学过程】
A、导入新课
师：1.说一说家庭电路主要由哪些部分所组成的？
生：答略。（参考答案：进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、开关、用电器和导线等）
师：2.说一说进户线、电能表、闸刀开关、熔断器的主要作用是什么？
生：答略。（参考答案：进户线——提供220V的照明电压；电能表——测量和记录用户消耗的电能；闸刀开关——控制整个电路的通断；熔断器——当电路中电流过大时，熔丝熔断自动切断电路，起到保护电路的作用）
师：3.说一说电能表、闸刀开关、两孔插座、三孔插座在安装时应注意的问题是什么？
生：答略。（参考答案：电能表——接在干路上，火线1进2出、零线3进4出；闸刀开关——接在干路上，使“静触头在上”，不能倒装；两孔插座——应并联在电路中，且左零N右火L；三孔插座——应并联在电路中，且左零N右火L上地E）
师：4.说一说白炽灯有哪两种？螺口灯连接时应注意什么？控制电灯的开关应如何连接？
生：答略。（参考答案：有“卡口灯”和“螺口灯”；螺口灯的螺旋套应接零线，以防止触电；开关应接在火线上，且与电灯串联）
师：大家的理论知识已经相当不错了，可我们理论联系实际的能力如何呢，今天这节课就来检验一下。
B、新课教学
师：今天我们一起学习安装简单的家庭电路。
一、画出要安装的家庭电路图
师：由于时间的关系，我们今天的主要任务是：
（1）安装一个“两孔插座”；
（2）安装一只螺口式白炽灯和按钮开关；
（3）安装一只卡口式白炽灯插入两孔插座；
（4）观察安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。
师：请一位学生上讲台，画出下面的电路图。
二、进行家庭电路的安装
师：请一位学生上讲台，在电路板上安装一个“两孔插座”。安装时，以红线为“火线”。
师：评点学生的安装情况。
师：请一位学生上讲台，在电路板上安装一只“螺口式白炽灯”和“按钮开关”。
师：评点学生的安装情况。
师：示范打“保险扣”。
师：请一位学生上讲台，安装一只“卡口式白炽灯”（ 打好“保险扣”）插入两孔插座。
师：请学生用“测电笔”判断教室里的“供电插座”的火线孔。
师：把电路板的“插头”插入教室里的“供电插座”，对所安装的电路进行演示。
师：指导学生观察安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。
C、新课小结（略）
D、布置作业
1、课本P100页（3）、（4）；
2、《基础训练》上本节作业。
【板书设计】
一、画出要安装的家庭电路图
二、进行家庭电路的安装
（1）安装一个“两孔插座”；
（2）安装一只螺口式白炽灯和按钮开关；
（3）安装一只卡口式白炽灯插入两孔插座；
（4）观察安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。
【教学反思】
物理学是一门以实验为基础的自然科学，从生活走进物理，又从物理走向生活，让理论联系实际，践行陶行知的“教学做合一”思想，是物理新课改的理念之一。虽然我们处在人类与电息息相关的新时代，但是家庭电路中的许多线路都埋在墙体内部，学生并不熟悉，我安排这节物理综合实践课程，目的在于努力让学生将理论与实际相结合起来，不断提高学生的手脑并用能力，这是学生走上社会、走进生活所必备的能力。