好学生不是天生的

好成绩不是白来的

没有一流的师资怎么能办出好学校？

好的老师既是知识的传播者，又是行为习惯的朔造者，既是学生心灵的开启者，更是学生情感、意志和信念的塑造者。

为了确保每个育英学子养成良好的习惯和形成正确的世界观和人生观，为了确保学生成绩月月有提高，为了确保育英中考成绩名列前茅，学校经过七年的努力，打造了一支高素质的一流师资队伍，为育英的高速发展保驾护航。

 1、严把进人五关，打造专业师资队伍

一关：资格关  严格审核教师资质，小学老师需有全日制大专学历及以上，初中老师需有全日制本科学历及以上，并具有相应的教师资格证。小学班主任同时还需有同类型基础教育工作经验三年及以上，初中班主任需有初中教育工作经验五年及以上。

二关：试讲关  学校组织专业人员根据老师所应聘的岗位随机抽取相应的试讲课程，试讲老师在规定的时间内备课试讲，根据试讲情况由听课老师做出现场评判。

三关：面试关   学校领导组织面试团队现场提问面试。

四关：文化测试关   应聘老师需参加学校组织的相应科目的文化测试，测试成绩达到学校标准方能录取。

五关：试用关   入职后的每位老师都有三个月的试用期，只有通过试用期的老师才能转正上岗。

2、打造既“敬业”又“乐业”的育英师资团队

《礼记》曰:“敬业乐群”，《老子》曰:“安其居，乐其业”。敬业，体现的在老师们对学生的一份高度的责任心，一份真诚的爱心，一份不放弃每一个孩子的恒心；乐业，体现有老师们对学教育事业的热爱，对教育事业的执着，对教育事业的奉献精神。

正是有了一批既“敬业”又“乐业”的师资团队，他们孜孜不倦的奋斗在三尺讲台，他们是起得最早睡得最晚的，他们的办公桌都在教室后面，随时关注学生学习情况并陪伴学生成长。

正是有了一批既“敬业”又“乐业”的师资，确保了学生良好行为习惯的养成，确保学生行为习惯、学习成绩月月都有进步。

3、事业留人、感情留人、待遇留人、制度留人，老师进得来且留得住

事业留人：学校开展多种培训，并且为老师提供多类培训机会，既有校内的师徒结对培训，又有以老带新的培训，高速发展的育英学校为老师提供学习的空间和上升的空间。学校根据老师个人的学识和能力，学以致用的安排到合适的岗位，并且有意识的给他们压担子，放到关键的岗位中，激发每一个教师对教育事业的光荣感。

感情留人：学校对每位老师从思想上关心、从生活上关爱，让老师们在育英大家庭中温暖的学习生活和工作。

待遇留人：学校确保教职工工资全市同岗位最高，并且每年工资待遇都有增加。学校为老师购买了养老保险、工伤保险、住房公积金、人身意外伤害险、城镇居民医疗保险，解除了老师们的后顾之忧。

制度留人：学校制定一系列健全的用人制度、考核制度，且所有考核都坚持公平、公正和公平，考评结果都和老师的工资奖金挂钩，充分调动老师们的积极性和工作热情。

奋斗的育英人相信，您的孩子交给我们，我们一定努力让您的孩子成材！