首先，与时俱进，使政治课永远充满浓郁的时代气息

　　政治课是一门时代性和实践性都很强，脱离时代的政治课是缺乏生气的一潭死水。同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。

　　其次，以学生为主体，教师为主导

　　教师要发挥主导作用，调动学生的积极性，发挥学生的主体能动性，要想方设法让他们动起来。比如，在课堂教学过程中，可以鼓励学生在全班同学面前谈自己在生活和学习中遇到的问题和困难，让大家一起讨论研究问题之所在，并从课本中寻找解决的办法。多组织学生开展活动并取得了很好的教学效果。如辩论赛、演讲、讨论、社会调查等

　　再次，政治教师还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如，除常规方法外，还要求教师尽快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并运于教学过程之中，提高学生学习兴趣和教学质量、容量。

　　多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。