㈠总则。

1．作业封面。有印章的班级由教师亲自敲章，力求完整工整清晰。没有印章的班级教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写，低年级学生的作业由老师填写，中高年级可以由教师指导学生用钢笔或圆珠笔、水笔填写。

字的大小间隔应安排匀称、科学、合理，保持封面、封底整洁。

2．封面及封面内的字，要写得正确、整齐、横平、竖直，笔画有力，字字分明。

3．方格练习本，一字一格，字要写在方格中央，不偏不倚，标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，并写在方格左下角(若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边，前引号可以顶格写)；横格练习本，字要占大半横格，立地不顶天，整齐美观。

4．用笔要求：一、二年级学生作业用铅笔写；三四五年级学生语文作业用钢笔书写，钢笔水统一为蓝黑色，其余作业用铅笔书写；六年级语文作业用黑色水笔书写，其余作业用铅笔书写。

5．凡是作业中的线段(条)均使用直尺比画。

6．遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修正，或将错处用线条轻轻划去，确保作业本完整。

7．每次作业等第或订正后间隔一行，做下一次作业。

㈡语文科。

1．汉语拼音：严格按照四线三格规范，注意字母的上升下延，汉字应对齐相应的拼音。

2．抄写生字(词)：低年级将字(词)抄写两遍，并写出相应的拼音；中高年级抄写在横线格中，每词抄两遍，每排写四个词。以词语为单位字距靠拢，词语间间隔要等同。

3．组词类：形近字组词，每行安排四组，多音字组词，将多音字写在小横线上，用折线连接，每行安排两组。

4．造句练习：词语要顶格，词语后面加破折号（关联词借用本身的省略号），接着写句子。

5．每课作业应先写课题，题号写在相应的纵行里，问答题、释义题应抄题，答题内容要另起一行。

6．作文本封面里的第一张应空出来作目录用，每次作文题目、题号应写在“目录”页上，第一行写“目录”两字，居中，两字间隔两格；序号顶格，等第写在同一行最后一格。

7．每次作文，题目占首行，居中，每段开头空两格。

8．每次作业发下后，应要求学生对错题、错字进行订正。学生订正时，应在记分格下一行顶格写上“订正”，然后另起一行订正作业（一年级“订正”两字由老师书写）。

㈢数学科。

1、数学作业应先写练习之序，同一个练习不再写练习几，应在第一行左写PX，作业题的题号一律写在横线相对应的纵行里，每题之间都要空一行。

2、计算式题：一步计算式题，项格抄题，采用连等式进行，如果一行写不完回行应与第一个等号对齐；两步以上的计算题宜用递等式，空一个等号的位置抄题，递等号要上下对齐，竖式要另起一行写，竖式验算原则上与竖式并排。

3、应用题、文字题不抄题(补充题要抄题)，直接列式解答，文字题不写答，一行不能多式，答语不能接在算式的后面，同样应另起一行顶格写，答语要完整，答语回行时应与“答”字后面的第一个字对齐。

4、作图题。图一律用铅笔画，分数占两行，分数线在格子线上。

5、错题要自觉在下次作业前订正，每次作业间隔要空两行。

㈣英语学科

A、抄写本：每单元的总标题为单元标题，接下来的抄写内容分别用小标题阿拉伯数字表示，写在抄写本上中文格子的中间。三年级抄写本每个单元的抄写内容依次为字母、单词。四年级抄写本每个单元的抄写内容依次为单词、句子。五年级抄写本每个单元的抄写内容依次为单词、词组、句子。

1、字母抄写。将抄写本一折为四，每个字母抄写四遍，抄写内容均靠左边的边线或折线写。

2、单词抄写。将抄写本一折为四，每个单词抄写四遍，抄写内容均靠左边的边线或折线写，中文抄写在第四个单词的下面，靠左边的折线写。

3、词组抄写。将抄写本一折为二，每个词组抄写两遍，每行抄写内容均靠左边的边线或折线写，中文抄写在第二个单词的下面，靠左边的折线写。

4、句子抄写。每个句子的中英文均靠左边边线抄写一遍。

B、英语默写本：每单元的总标题为单元标题，接下来的默写内容分别用小标题阿拉伯数字表示，写在默写本上中文格子的中间。默写本每个单元的内容为抄写本上的相应内容，中文不默写。字母默写。

将默写本一折为四，每行默写四个字母。

单词默写。将默写本一折为四，每行默写四个单词。

词组默写。将默写本一折为二，每行默写两个词组。

句子默写。每行默写一个句子。

（五）其他学科。

凡有书面作业的，其书写要求均参照以上有关条款。

（六）附则。

l、学生一本作业做完后，教师要认真给学生作业总评成绩，并记入记分册，作为平时成绩。

2、每次用完的作业本，应教育学生保存好，以便复习、检查之用。

3、语、数作业簿本。语文：低年级，写字本、听写本、配套练习册；中高年级，练习本、配套练习册、大作文、小作文。数学：练习本、配套练习册。英语：抄写本、默写本、配套练习册。其他学科根据事情确定。

二、教师批改规范

l、对教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不得改漏改，不得整大题打“√”。每题钩子大小不超过两格，“ⅹ”适当小些。

2、每次作业教师应及时地批阅，并给出相应等级。

3、作业成绩分：优秀、良好、及格，成绩写在日期左边，与作业距离一行，占两行，大小适宜，不得超越两行。书写质量优秀的给予“大拇指”章1到3个，印在等第左边；对解题具有独到之处等情况，教师要有针对性地批注。作业正好做到最后一行，等第等就写在本页右下空白处。

4、凡批改学生作业，均用红笔。

5、学生中的错题，均要求学生及时订正，订正的作业，教师同样需要批改，数学作业，低年级当堂订正，中高年级当天订正。“订正”两字写在等第下一行左边顶格。

6、教师的批语，应符合学生水平，书写要工整。

7、批改范围：语、数课堂、家庭作业及作文、写字要全批全改。小作文作为作文训练的一种辅助手段，原则上下限为一个单元一篇，鼓励多练，不要求精改，但必须认真讲评。

8、《补充习题》批阅等第写在题目右上角，其余要求同练习本；“订正”两字写在等第左下，适当小些。